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人口教版|高中英语必修3Unit1解析(一)

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每一个爱学生的外国语教师

且置顶了外语教师联盟

所以千百倍增之耕耘,换来桃李满园香。

教学背景

按照单元话题——世界上的节日(Festivals around the
world)。节日是存蒙值得怀念的要害日子。各民族与地面都起谈得来之节假日。一些纪念日源于传统习俗,如神州底新年、中秋节、清明节、重阳节等。有的节日源于宗教,比如基督教国家之圣诞节。有的节日源于对某或某个起事件的怀想,比如中华之端午节、国庆节、青年节等等。另起国际团队倡导的移位指定的小日子,如劳动节、妇女节、母亲节。随着时间推移,节日之内涵及庆方式也当发出在变化。

知识点扫描

词汇

beauty n.美;美人

ancestor n.祖先

feast  n.节日;盛宴 

bone  n.骨;骨头

belief n.信任;信心;信仰

poet  n.诗人

arrival n.到来;到达;到达者 

rooster  n.雄禽;公鸡

Easter n.(耶稣)复活节

clothing  n.衣服

custom n.习惯;习俗

parking n.(汽车等)停放

drown  v.淹死;溺死;淹没

wipe vt.擦;擦去

remind  vt.提醒;使想起

forgive  vt.原谅;饶恕

worldwide adj.遍及全球的;世界性的

obvious  adj.明显的;显而易见的

harvest  n.& v.收获;收割

trick n.诡计;恶作剧;窍门 vt.欺骗;诈骗

gather vt.& vi.搜集;集合;聚集

weep n.& v.哭泣;流泪

award n.奖;奖品/vt.授予;判定

fool n.愚人;白痴

gain vt.获得,赢得

词汇拓展

independence n.(独立;自主) 

independent adj.(独立的;自主的)

religion n.(宗教)       

religious adj.(宗教及的;信奉宗教的;虔诚之)

origin n.(起源;由来;起因) 

original adj.(原先的;最初的)

agriculture n.(农业;农艺;农学)      agricultural
adj.(农业的;农艺的)

energy n.(能量;活力;干劲)   

energetic adj.(充满活力的;精力旺盛的)

sadness n.(悲哀;悲伤)         

sad adj.(悲伤的;悲哀的)

sadly adv. (悲伤地;悲哀地)

starve v.(使饥死;饿得如很)   

starvation n.(饥饿)

permit v.(允许;许可) 

permission n.(允许;许可)

celebrate v.(庆祝;祝贺)       

celebration n.(庆祝;祝贺)

admire v.(赞美;钦佩;羡慕)     

admiration n.(赞美;钦佩;羡慕)

admirer n. (赞赏者;羡慕者)

admiring adj. (赞赏的;羡慕的)

apologize v.(道歉;辩白)   

apology n.(道歉;辩白)

一言九鼎短语

take place 发生

in memory of 纪念;追念

dress up 盛装;打扮;装饰       

play a trick on 搞恶作剧;诈骗;开玩笑

look forward to 期望;期待;盼望       

as though  好像

have fun with  玩得开心       

turn up 出现

keep one‘s word 守信用;履行诺言       

hold one’s breath屏吸;屏气

set off 出发;动身;使爆炸       

remind…of…使……想起……

最主要句型

However+adj./adv.+主语+谓语:无论……

I wonder if…我不知是否……

It is obvious that…很显然……

重要语法

态度动词——can, could, must, shall, should, will, would

背景知识

Obon:(日本)盂兰盆节

盂兰盆节是于日本低于元旦的严肃节日,又如“魂祭”、“灯笼节”、“佛教万灵会”等。“盂兰”是梵语,“倒置”的意,盆是依靠供的器皿。他们认为供者有所可救已逝去的父母、亡亲的倒悬之苦。据“孟兰盆经”的说明,说是释迦牟尼之十十分门徒之一目连(亦如目犍连)为了挽救陷入饥饿鬼道的妈,按照佛教的佛法,在7月15日(阴历),供奉各种食品,通过者法式来救援出了上下一心的亲娘。现在盂兰盆节已由赶祭祖先、祈祷冥福的生活,变为家庭聚会、合家欢乐的节。每到盂兰盆节时,日本每个公司放假7~15龙,人们赶回故乡团聚。

Mexico:墨西哥

北美洲的联邦共和国。北和美国毗邻,东南与危地马拉、伯利兹接壤,东到墨西哥湾同加勒比海,西、南临太平洋。面积1,972,550平方公里。官方语言为西班牙语。90%之居民信奉天主教。首都也墨西哥城。国土北宽南窄。地形复杂多样。西部沿海的西马德雷山脉和东部沿海的东马德雷山脉纵贯南北,两山脉之间吧北部高原及墨西哥高原。南部有同漫长火山带,其中的奥里萨巴峰高18,700英尺,为墨西哥最高峰。西北部的下加利福尼亚半岛是墨西哥绝鲜明的地理特色之一,半岛长760英里,与陆地块平行延伸并隔出加利福尼亚湾。平原占总面积的14%,分部在沿海。全境属热带、亚热带气候。

Christopher Columbus:克利斯朵夫·哥伦布

意大利航海家,生于意大利热那亚,卒于西班牙巴利亚多里德。一生致力航海活动。先后移居葡萄牙和西班牙。相信世上球形说,认为自欧洲西航可高达东方印度和中国。在西班牙国王的支持下,先后4次出海远航(1492~1493,1493~1496,1498~1500,1502~1504)。开辟了横渡大西洋暨美洲的航程。先后到达巴哈马群岛、古巴、海地、多米尼加、特立尼达岛。在帕里亚湾南岸首糟发表上美洲陆地。考查了中美洲洪都拉斯达连湾2000多本米的海岸线;认识了巴拿马地峡;发现及行使了大西洋小纬度吹东风,较高纬度吹西风的风向转变;证明了大地球形说的不易;促进了土生土长大陆与新地的联系。但是他误认为到达的新地是印度,而实际上这是原不为人知的新陆地:美洲。

Valentine‘s Day:圣瓦伦丁节

而且如“情人节”,即每年的2月14日。它起源于古罗马时的牧神节。这日男性阴青年欢聚一堂,姑娘们把发表爱情的祝辞放在签筒里,小伙子依次抽签,抽到谁姑娘的祝辞,那位姑娘就是改成外的对象。基督教兴起,教会对牧神节习俗不以为然。但出于这个节中年轻人的溺爱,到公元7世纪,教会就将这节及基督教联系在合,用基督教殉教者圣瓦伦丁主教的名字也之节日重新命名,并将日子由原本的2月15日变动呢2月14日。据传说,公元3世纪,罗马国王看已婚男子无乐意离家当兵,因此宣布了平鸣禁止结婚的法令。圣瓦伦丁主教因违皇帝旨意,秘密为青年举行婚礼,而遭遇监禁,于公元273年2月14日非常让狱中。现在人们以情人节这同样龙互送巧克力、贺卡和鲜花为达爱情和融洽。

语法体验

1.can和could的用法

语法基础

1)
can/could代表能力还是成立可能性,还可象征要与许(这种景象下并未时间的分别)。

例如:

He could recite many poems when he was only four years old.

外四寒暑时便会诵很多古风。(表能力)

Man cannot live without air.

丁从未空气虽不能生存。(表客观可能性)

—Can I go now?

—我本得以去了也?(表请求)

—Yes, you can.

—是的,你可以。(表许可)

2) “can(could)+have+过去分词”的定式意为“本来能开如无开”。

例如:

Tom could have gained full marks, but he was so careless as to make a
spelling mistake.

汤姆本来能以满分的,但他最好粗心,犯了一个拼写错误。

3) 
“can(could)+have+过去分词”的疑云形式表示针对过去产生的行事怀疑或不必然。否定形式译为“不容许做了……”。

例如:

He cannot have been to that town.

他莫容许错过了城镇。

Can he have got the book?

外出或以到了那么本书也?(表怀疑或非肯定)

语法延伸

1)
could可代表请,但话音较委婉,主要用于疑问句,不可用于肯定句,答语应用can(即could不可知用来现在时态的略答语中)。

例如:

—Could I come to see you tomorrow?

—我明天得以还原看您呢?

—Yes, you can.

—是的,你可。(否定答语可用No, I'm afraid not.)

2)  can与be able to的用法差异:

can只有现在式和过去式could,而be able
to则生再次多的时态变化;can一般仰仗自持有的能力,而be able
to则代表经过一段时间的着力后所负有的力,相当给manage to do或succeed in
doing。

例如:

This time he failed in the exam, but I think he will be able to pass the
exam next time.

这次试验他无及格,但本身眷恋下次考试他会晤及格的。(经过努力后能)

The ship was able to get to Antarctica in spite of the bad weather.

尽管天气恶劣,船还是想方设法到达南极洲了。(相当给managed to)

2.may和might的用法

语法基础

1)
表示请、许可。表示求、允许时,might比may的文章更委婉一些,否定回答时只要为此mustn't表示“不得以”、“禁止”、“阻止”之完全。

例如:

You may drive the car.

公可驾汽车。(表许可)

—Might I use your pen?

—我可以用你的钢笔吗?(表示请)

—No, you mustn't.

—不,你莫得以下。(表禁止)

2) may表示想、可能,疑问句不能够用于此意。

例如:

He may be very busy now.

外本或者坏忙碌。

3)  “may(might)+have+过去分词”表示针对过去起的行为之推理。

例如:

He may have finished the work.

他或早已做到工作了。

语法延伸

may用于希望使句被意味祝福。

例如:

May you succeed!祝君成功!

3.must的用法

语法基础

1) 表示要、必要。

例如:

You must come on time.

而不能不比照时来。

答复must引出的问句时,如果是否定的对答,不能够为此mustn't,而一旦就此needn't或don't
have to。

例如:

—Must we hand in our exercise books today?——我们须今天交练习册吗?

—Yes, you must.(No, you don't have to.)

—是的,你必。(不,你从未必要。)

2)  “must
be+表语”的组织意味着一定推测,译为“一定……”,它的否定式用can't,不克因此mustn't。

例如:

Judging by the smell, the food must be good.

从今香味及判断,这菜一定好好吃。

It can't be the headmaster.

外非可能是校长。

3) “must + have +
过去分词”的组织常用在必句被,表示针对过去来的表现之想,常译为“肯定开了……”。它的否定式用can't,不能够就此mustn't。

例如:

He can't have known about it.

他不容许知道此事。

He must have been to Shanghai.

外自然去过上海。

语法延伸

have to的含义和must相似,主要出以下细微区别:

1)must表示的凡出口人之莫名其妙看法,而have to则数强调合理需要。

例如:

The play is not interesting. I must go now.

及时会玩没趣。我现必须移动了。

I had to work when I was your age.

当自己是你这年纪的早晚,我只好工作。

2)must没有时态变化,have to则发出重复多的时态形式。

例如:

You must finish the work by Friday.

你星期五先要得这项工作。

He has to wait for another two hours.

他只能再次等简单时。

I will have to stay at home this afternoon.

自我这个下午只得呆在老婆。

You didn't have to do it.

若无肯定去做其。

3)二者的否认意义不老相同。

例如:

You mustn't go.

公不得以错过。

You don't have to go.

你不必去。

4.shall的用法

语法基础

1)shall用于第一、第三人称疑问句被,表示称人征求对方的理念或向对方请示。

例如:

Shall we begin our lesson?

咱初步上课好为?

When shall he be able to leave the hospital?

哟时他好出院?

2)shall用于第二、第三人称,表示称人吃对方指令、警告、允诺或胁迫。

例如:

You shall fail if you don't work harder.

而莫奋力会不过关的。(警告)

He shall have the book when I finish reading.

自己读毕了他即只是将到马上本书。(允诺)

You shall do as the teacher told you.

君若遵照老师说之夺做。(命令)

5.should的用法

语法基础

1)should表示劝告、建议、命令,其同义词是ought to。

例如:

You should go to class right away.

汝该及时去讲授。

I'm anxious that he should be well cared for.

自己要他会得好之照顾。

2)should 表示想。意为“应该”、“可能”。

例如:

They should be there by now, I think.

自我眷恋今天她们都早就交了。

The concert should be great fun.

音乐会应该特别风趣。

3)“should + have +
过去分词”结构相似代表义务,表示应当好使实在并未完,并带有一栽埋怨、责备的语气。

例如:

She should have finished the work.

它们以应该已经形成这项工作。

I should have helped her, but I didn't.

本人按应当拉其,但自己倒从未。

You should have started earlier.

您本应有早点出发。

语法延伸

should的义较多,用法于生,现介绍三栽其突出用法。请圈下的句子:

I should think it would be better to try it again.

本人倒是觉得极还尝试一试跳。

You are mistaken, I should say.

按照我看,你是行错了。

I should advise you not to do that.

自己也劝君别这么做。

This is something I should have liked to ask you.

当即是自身当然想问您的。

起上述例句可以看到:

姿态动词should用于第一人称时好象征说人的同等种谦逊、客气、委婉的话音。

should还得用于if引导之格由句,表示同样桩事听起来可能性非常有些,但也非是意无或者。相当给“万一”的意,从句谓语由“should+动词原形”构成,主句谓语却未肯定用虚拟语气。

例如:

Ask her to ring me up if you should see her.

你万平相其,请于其为自家从个电话。

If you should change your mind, please let us know.

若你改变主意,请通知我们。

Should I(If I should) be free tomorrow I will come.

要本人明天起时空,我就来。

另外,“Why(or
How)+should”结构意味着称人对某事不能够了解,感到奇怪、惊异等意思,意呢“竟会”。

例如:

Why should you be so late today?

而今天怎么亮如此晚?

—Where is Betty living?

—贝蒂住在何?

—How should I know?

—我怎么会知道也?

I don't know why you should think that I did it.

自家真不知道你无什么认为这起事是自己关系的。

6.will的用法

语法基础

1)表示希望。

例如:

He will do his best to help you.

外肯尽最深努力帮助你。

—Will you take the woman to your wife?

—你肯娶这员女士做乃的妻子也?

—I will.

—我愿意。

2)Will you…表示称人向对方提出请求或了解。Will you…相当给Please。

例如:

Will you phone me later?

而过会儿给我打电话好吗?

Will you have a cup of coffee?

请求喝杯咖啡好吧?

语法延伸

will还只是代表某种倾向或习惯性动作。

例如:

Oil will float on water.

油会浮在水上。

  1. would的用法

语法基础

1)表示过去就发生过的气、愿望以及立志。

例如:

He said that he would give some details.

他说过他要透露有细节。

2)表示请、愿望、个人观点等,语气委婉。

例如:

Would you shut the window please?

伸手将窗户关上,可以为?

3)表示过去习惯性的动作要支持,相当给used to。

例如:

On Sunday he would go to the supermarket to buy some fresh food.

早先他连续每个星期届商城采购有非同寻常食物。

语法延伸

注意used to和would 的区别:

used to可指过去的状态或情况,would则非克。

例如:

School children used to know the story of how Abraham Lincoln walked
five miles to return a penny he'd overcharged a customer.

千古,学校的男女等都了解亚伯拉罕·林肯怎样步行5英里退还多完结顾客之1便士的故事。(不能够为此would)

Yet, he cannot but remember China as it used to be.

而,他无会见不记得旧日底华夏。(不能够用would)

would表示反复发生的动作。如果有平动作没有反复性,就不能够用 would,只能用
used to。

例如:

And from that day on, as soon as the table was cleared and the dishes
were gone, mother would disappear into her sewing room to practice.

打那天起,只要碗盘撤掉、饭桌一清理干净,妈妈便即刻躲进做针线活的房间练习起来。(具有反复性)

I used to live in Beijing.

自己过去已在首都。(没有反复性)

used
to表示过去经常性或习惯性的动作要状态现在曾收尾,would则表示出或再度发。

例如:

People used to believe that the earth was flat.

千古,人们总认为地球是扁的。(现在一度不再这样认为)。

参考书目(独家授权):

张鑫友. 高中《英语》教材讲与习: 人教课标版. 一年级[M].
湖北科学技术出版社.

正文编辑:Joyce

编辑助理:Jane

下期预告

人教版|必修3Unit1解析(二)

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